Uit de media: geesteswetenschappelijk onderwijs moet blijven zoals het is

Waar geesteswetenschappelijk onderzoek een draai zou moeten maken richting ‘public scholarship’, daar zou het geesteswetenschappelijk onderwijs juist vast moeten houden aan de traditionele vormen van hoor- en werkcollege. The New York schrijft, ter opiniëring: ‘In the humanities, there are sound reasons for sticking with the traditional model of the large lecture course combined with small weekly discussion sections. Lectures are essential for teaching the humanities’ most basic skills: comprehension and reasoning, skills whose value extends beyond the classroom to the essential demands of working life and citizenship.’. Lees hier hele artikel.