Zie hier voor meer informatie.

Op vrijdag 4 december 2015 vindt in de Doelenzaal in Amsterdam de 8e Burgerhartlezing plaats. Delezing, met als titel ‘Juvenile Antiquarianism’, wordt gehouden door Prof. Matthew Grenby (Newcastle University en BSECS-voorzitter). Professor Grenby zal laten zien hoe het hedendaagse begrip ‘heritage’ en ons hedendaags cultuurtoerisme hun oorsprong vinden in de Verlichting. Meer informatie (ook over…

Op dit moment is de studentgeleding van de opleidingscommissie hard bezig met het opstellen van een verslag naar aanleiding van alles wat tot nu toe rondom De Stille Werkgroep heeft plaatsgevonden. Inmiddels heeft zij via Facebook en gezicht-tot-gezicht-gesprekken veel inbreng vanuit studenten gekregen inzake De Stille Werkgroep. Heel graag zou de OC wel nog meer inbreng…

Binnen de geesteswetenschappen van de KNAW ontwikkelt een consortium (met daarin onder anderen Bart Besamusca en Els Stronks) momenteel plannen om een onderzoeksagenda voor de toekomst (2025) te formuleren, getiteld DESIDERIA (Dutch Extensible and Searchable Infrastructure for Digital Explorative Reading and Information Analysis). Die agenda is gericht op onderzoek aan de hand van grote tekstcorpora en sluit aan bij huidige (inter)nationale projecten als CLARIN en CLARIAH. De agenda bouwt voort op bestaande projecten door op drie cruciale punten naar vooruitgang in reeds aanwezige tekstuele digitale infrastructuren te streven. Het accent ligt hierbij op infrastructuren rond Nederlandstalig materiaal, materiaal dat zich voor een belangrijk deel in Nederland bevindt, en taalbeschrijvingen die door Nederlandse onderzoekers zijn gemaakt.

Een van de drie actiepunten betreft het onderzoeken welke lacunes er zijn in bestaande datasets die bias veroorzaken met betrekking tot de mogelijke representativiteit van de genereerde data waardoor vernieuwend onderzoek kan worden belemmerd, en hoe die lacunes met behulp van crowdsourcing kunnen worden opgelost. Daarvoor hebben we een enquête opgesteld. Wij zijn er erg mee geholpen als zoveel mogelijk onderzoekers en collectiebeheerders deze enquête invullen, met name ook onderzoekers buiten Nederland. De enquête is hier te vinden.

Voor vragen en opmerkingen kunt u terecht bij coördinator Nicoline van der Sijs (post@nicolinevdsijs.nl) of onderzoeksassistente Anna Kirstein (anna.kirstein@meertens.knaw.nl).

Uitgeverij Verloren heeft heel veel boeken uitgegeven op het gebied van de historische letterkunde en de geschiedenis. Deze week is er een eenmalige uitverkoop. De uitgeverij is van 2 t/m 6 november dagelijks open van 9.00-17.00 uur en zaterdag 7 november van 10.00-13.00 uur. Er liggen unieke koopjes zoals diverse delen uit de Lanceloetreeks voor…

Wat is een klassieker? Deze kwestie, die al generaties auteurs en literatuurcritici heeft beziggehouden, raakt aan essentiële vragen over literatuur, kwaliteit en canonisering. Op donderdag 12 november gaan Utrechtse studenten van het Humanities Honours Programme hierover in gesprek met de Amerikaanse literatuurcriticus Benjamin Moser. Moser schrijft over literatuur voor Harper’s Magazine, New York Review of Books en…

Waar geesteswetenschappelijk onderzoek een draai zou moeten maken richting ‘public scholarship’, daar zou het geesteswetenschappelijk onderwijs juist vast moeten houden aan de traditionele vormen van hoor- en werkcollege. The New York schrijft, ter opiniëring: ‘In the humanities, there are sound reasons for sticking with the traditional model of the large lecture course combined with small weekly discussion sections. Lectures are essential for teaching the humanities’ most basic skills: comprehension and reasoning, skills whose value extends beyond the classroom to the essential demands of working life and citizenship.’. Lees hier hele artikel.

In The Guardian een analyse van het terreinverlies van geesteswetenschappers, als ook een oplossing voor het probleem: “Humanities scholars need to […] engage in more public scholarship”. Als voorbeeld wordt het werk van letterkundig student Jodie Archer genoemd, die een computermodel ontwikkelde “that can predict New York Times bestsellers”.

NWO heeft een ‘Alfa Meerwaarde’-aanvraag gehonoreerd voor een project over het annoteren van gedigitaliseerd erfgoed, ingediend door Arnoud Visser (Hoofdaanvrager, Vroegmoderne Letterkunde) en Jan Molendijk (Universiteitsbibliotheek). Het doel is om hiermee voort te bouwen op het werk van Annotated Books Online. De explosieve toename van gedigitaliseerd erfgoed biedt unieke kansen om historische bronnen te verrijken met kennis…

Hun boek moet nog verschijnen, maar vandaag betoogden Harold Bekkering (cognitieve psychologie) en Jurjen van Helden (specialist leermechanismen) in de Volkskrant dat de plannen van het Platform Onderwijs 2032 op de verkeerde aanname gebouwd zijn dat je om te leren vooral vaardigheden nodig hebt en geen kennis. Ze verwijzen onder meer naar een verder niet met naam en toenaam genoemd Amerikaans experiment dat aan zou tonen dat lezen (begrijpend lezen) beter gaat als je al veel kennis over het onderwerp hebt. Leesvaardigheid zou veel minder belangrijk zijn dan ervaring met het onderwerp. Het boek waarin dit alles onderbouwd wordt – De lerende mens – verschijnt begin november bij uitgeverij Boom.