Voor haar afdeling Publiciteit & Promotie zoekt Uitgeverij Podium vanaf half augustus een energieke en leergierige stagiair (m/v) voor een periode van vijf tot zes maanden (32 – 36 uur). http://www.uitgeverijpodium.nl/

Op 28 mei gaat de korte documentaire Luistertaal in première. De film is gemaakt door honoursstudenten van de faculteit Geesteswetenschappen in opdracht van de Nederlandse Taalunie. Luistertaal is een vorm van communicatie waarbij de spreker een andere taal spreekt dan de toehoorder, maar beiden elkaar toch goed kunnen verstaan. Voorafgaand aan de première zijn er presentaties van recent onderzoek naar luistertaal.

Honoursstudenten Collin Gorissen, Jolien van Hekke, Tessa Mulkens, Heleen Oomen en Maaike Tol onderzochten onder begeleiding van dr. Jan ten Thije de mogelijkheden die luistertaal te bieden heeft. Het blijkt dat mensen sneller in staat zijn een andere taal te verstaan, dan deze actief te gebruiken. Daarmee is luistertaal een efficiënte oplossing voor meertalige communicatie. De documentaire over dit nog relatief onbekende concept richt zich op een breed publiek. Het is een mooi voorbeeld van maatschappelijke toepasbaarheid van geesteswetenschappelijk onderzoek.

Meer informatie
Na de première is de documentaire te zien via het online tijdschrift van de Taalunie: http://taalschrift.org.
Meer informatie over luistertaal: www.luistertaal.nl. […]

De afdeling Vroegmoderne Letterkunde organiseert op woensdagmiddag 19 juni voor de tweede keer het symposium ‘Tekens van lezen. Onderzoek naar Nederlandse Vroegmoderne teksten’. Deze keer zal het symposium in het teken staan van de studie als eerste stap in de richting van je loopbaan.

Centrale vraag van de middag is hoe dat wat je tijdens colleges, stages en scripties op het gebied van de Vroegmoderne letterkunde leert, uiteindelijk op de arbeidsmarkt van dienst is. Om die vraag te kunnen beantwoorden, leert dit symposium je op een bepaalde manier na te denken over de relatie tussen je studie en loopbaan. […]

TERUG NAAR EEN NAAKTHEID
symposium over de levensbeschouwelijke aspecten van het werk van Oek de Jong
11 november 2013 – Utrecht

Op maandag 11 november 2013 organiseert het Departement Religiewetenschap en Theologie van de Universiteit Utrecht het symposium ‘Terug naar een naaktheid’- levensbeschouwelijke aspecten van het werk van Oek de Jong, met medewerking van Oek de Jong zelf. […]

ePistolarium is een nieuwe, digitale tool waarmee brieven onderzocht kunnen worden die geleerden in de 17e-eeuwse Republiek aan elkaar en aan collega’s in het buitenland schreven. De tools is voortgekomen uit een NWO-project van het Descartes Centre (Universiteit Urecht), Huygens ING en DANS (beide KNAW), de Koninklijke Bibliotheek en de Universiteit van Amsterdam. Op donderdag 13 juni 2013 zal ePistolarium in de Gertrudiskapel (Willemsplantsoen 1c, Utrecht) gepresenteerd worden, met twee lezingen en een korte demonstratie. Voor meer informatie over het programma en aanmelding zie deze bijlage.

Isaac Newtons Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (1689) wordt gezien als een mijlpaal in de geschiedenis van de moderne natuurwetenschap. Maar Newtons collega’s waren lang niet allemaal meteen enthousiast. Een amateur-wetenschapper, Adriaen Verwer (1655-1717), wist Newtons revolutionaire inzichten wél op waarde te schatten. Dat blijkt uit de opmerkingen waarmee Verwer de marges van zijn exemplaar van Newtons boek volschreef. Verwers kanttekeningen zijn voor iedereen te bekijken op de website Annotated Books Online, die talrijke boeken met bijzondere leessporen toegankelijk maakt. Op 7 juni geeft Eric Jorink (Huygens ING) er een lezing over aan de Universiteit Utrecht. […]

Sinds vandaag is de website ‘Hedendaagse Literatuur Nederlands’ online: http://hln.wp.hum.uu.nl/. Op deze site zijn blogteksten over allerlei hedendaagse literaire verschijnselen te vinden: van bestsellerlijsten en literaire kritiek op internet tot literatuur op televisie, Das Magazin en de Twitterleesclub van Bas Heijne. De teksten zijn het resultaat van de mastercursus Hedendaagse Literatuur van Geert Buelens. In…

De Teaching Academy van de UU zoekt een energieke en enthousiaste collega die affiniteit heeft met de docentencommunity van de Universiteit Utrecht (UU), en die zich kan vinden in de doelstellingen van de onlangs opgerichte Teaching Academy Utrecht University.

Hun functie-eisen:
Je bent al betrokken bent bij het onderwijs aan de UU, bijvoorbeeld als junior docent. Verder zijn organisatorische en communicatieve vaardigheden uiteraard van belang, en zou het goed zijn als je ervaring hebt met werken in WordPress (of bereid bent om dit te leren). Wij zouden graag zien dat je je tijd flexibel kan indelen, zodat je op 3-4 dagen per week kort aandacht kan besteden aan enkele TAUU taken, en daarnaast bijvoorbeeld een vast dagdeel per twee weken zou werken (rondom TAUU redactievergaderingen). […]

Nu online: de digitale lessenserie Ware Bataven, ontwikkeld door masterstudenten Ineke van Gelder, Matti Gortemaker en Jolien Brussen onder begeleiding van Feike Dietz. Deze serie presenteert verschillende historische teksten over de Bataafse mythe en laat leerlingen daarmee niet alleen nadenken over historische literatuur, maar ook over thema’s als nationale identiteit en de constructie van nederlanderschap….

Op maandag 6 mei, 15.00-17.30; Kromme Nieuwegracht 80, zaal 1.06 (Stijlkamer Van Ravensteyn) vindt een seminar plaats over Lezen en leesonderzoek in het digitale tijdperk. Door de opkomst van de digitale media is niet alleen het lezen zelf maar ook het leesonderzoek ingrijpend veranderd. Literatuur-, media- en boekwetenschappers doen verwoede pogingen in kaart te brengen wat voor veranderingen het lezen via het beeldscherm, de iPad of de e-reader voor consequenties heeft voor het recipiëren van literatuur, wetenschappelijke teksten en allerlei vormen van informatie. Daarnaast zijn de mogelijkheden voor leesonderzoek in heden en verleden sterk toegenomen door het beschikbaar komen van gedigitaliseerde bronnen en van elektronische zoek- en analysemogelijkheden. In dit seminar nemen we een aantal van deze recente ontwikkelingen onder de loep. Staan we aan het begin van een leesrevolutie? Welke nieuwe mogelijkheden zijn er voor (historisch) leesonderzoek? Heeft de materialiteit van de informatiedrager consequenties voor het leesgedrag? Wat is de betekenis van leeservaringen op het internet? […]