‘Wat heb jij met je stem gedaan?’, was het eerste dat ik te horen kreeg van mijn huisgenoot toen ik afgelopen vrijdag terugkeerde uit Alphen aan de Rijn. ‘En poeh, die wallen onder je ogen zien er ook niet al te best uit!’. De introductie van de eerstejaars studenten zat erop, en wat was het leuk geweest. […]

Dagelijks fiets ik van de Trans via het Ledig Erf naar Utrecht-zuid en zie dan de tekst van het gedicht over het Klaasje (de Nicolaaskerk) van C.C.S. Crone op de muur van een huis op de Nicolaasstraat: ‘Het Klaasje had veel noten op zijn zang. Het leek of ze rond haar hoofd krijgertje deden. Het…

Deze week publiceerde Ewoud Sanders een handleiding waarmee het opzoeken, onderzoeken en ordenen van geesteswetenschappelijke bronnen aanzienlijk wordt vereenvoudigd en geoptimaliseerd. Eerste Hulp Bij e-Onderzoek voor studenten in de geesteswetenschappen heet de handleiding, en die is hier te downloaden. Voor de DBNL maakte hij daarbij een speciale pagina met demonstraties en een testcase. Slim documenteren, slim zoeken is het motto: Sanders komt het op verzoek ook graag zelf aan iedereen uitleggen. Els Stronks

De Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren (DBNL) te Leiden heeft dit jaar weer ruimte voor enkele stagiairs. Je kunt daar meewerken, op BA en MA niveau, aan verschillende projecten die de digitalisering van belangrijke literaire en taalkundige bronnen tot doel hebben. […]

Gewoon nieuwsgierig of ik de enige ben die al een tijd, een hele tijd zich afvraagt waar nou toch die overdekte stalling blijft voor de rijwielen der medewerkers, die er in de binnentuin van het complex Academiegebouw-Trans-Kortenieuwstraat zou komen en die was toegezegd / aangekondigd / in het vooruitzicht gesteld toen de stalling in de…

Samen met collega’s uit Duitsland en Rusland zullen Ted Sanders, Pim Mak en Elena Tribushinina de komende jaren in een door de EU gesponsord project de taalontwikkeling vergelijken van tweetalige kinderen (Nederlands-Russische en Duits-Russische kinderen) met de taalontwikkeling van eentalige Nederlandse, Duitse en Russische kinderen. Hoe begrijpen en produceren tweetalige kinderen, in vergelijking met eentalige kinderen, samenhangende teksten? Meer informatie is is hier te vinden.

Onderwijsdirecteur Nederlands Paul Wackers is de komende jaren een van de trekkers van de projectgroep die aan het Utrechtse onderwijsmodel 3.0 gaat werken. Met die vernieuwing wil de Universiteit Utrecht – die landelijk de hoogste studierendementen heeft en koploper op het gebied van onderwijsvernieuwingen – het onderwijs verder optimaliseren, aldus rector Bert van der Zwaan. Meer informatie over de projecten is hier te vinden, en in DUB stond eerder ook al een bijdrage.

Werkzaamheden: Je schrijft artikelen, neemt interviews af en maakt reportages over literatuur. Als redacteur schrijf je minimaal twee artikelen per maand. Jij: – bent een student die een studie volgt die aantoonbare affiniteit heeft met literatuur – bent nieuwsgierig, assertief en ondernemend – schrijft graag artikelen over vakgerelateerde onderwerpen – ziet interviewen en het maken…

Een kind begint bijvoeglijke naamwoorden zoals groot, warm en rood meestal al vóór zijn tweede verjaardag te gebruiken. Het is verbazingwekkend dat kinderen dit soort woorden van begin af aan vrijwel zonder fouten produceren. Rare combinaties zoals een hoge pen of grammaticaal incorrecte constructies zoals een grote huis komen bij jonge kinderen niet zo vaak voor. […]

Na Leuven (2006), Nijmegen (2008) en Gent (2010) organiseert de Universiteit Utrecht de vierde editie van het congres ‘Achter de verhalen’. Het vindt plaats van woensdag 18 april tot en met vrijdag 20 april 2012.
Keynotesprekers zijn Bas Heijne, Rosemarie Buikema, Cyrille Offermans (o.v.) en Hans Vandevoorde.
[…]